Jaarverslag Stichting Jogja Nederland
Periode 2021
De stichting is in 2006 opgericht als stichting Help Yogya aan een dak, na de
aardbevingen in het gebied Yogya, Midden Java, teneinde gelden in te zamelen om de
wederopbouw te ondersteunen met de financiering van nieuwe woningen. Naarmate dit
doel steeds meer werd bereikt richtte de stichting zich op andere noden onder de
bevolking in de omgeving van Yogyakarta.
Deze werden gevonden in het onderwijs, vooral in het basis- en middelbaar onderwijs
waarvoor ouders van leerlingen op grote schaal niet kunnen voldoen aan de financiële
bijdragen die van hen worden gevraagd. Vaak is de basis van het algemeen verplichte
onderwijs in Indonesië onvoldoende om een vervolgstudie op te pakken en/of gaan de
kinderen na de basisschool direct aan het werk om het gezin te ondersteunen.
Sinds 26 november 2018 is de stichting actief onder de naam Stichting Jogja Nederland.
De Stichting Jogja Nederland wil deze kinderen, in een vroeg stadium, een kans geven
om zich te ontplooien door het stimuleren van hun algemene ontwikkeling, waarbij de
beheersing van de Engelse taal wordt gezien als een extra dimensie, om zich later in hun
maatschappelijke omgeving te kunnen profileren. De Engelse taal wordt aan hen
onderwezen in de vorm van theoretische en praktische ondersteuning door professionele
onderwijzers en vrijwilligers in het district Prawirotaman, Yogyakarta, Indonesië.
Het bestuur van de Stichting Jogja Nederland bestaat uit:

• F.H.M. (Frits) Rohling Voorzitter/secretaris
• C. (Caspar) van der Horst Penningmeester
• V. (Vital) van der Horst Adviseur
  Studenten begeleider en adviseur:
• G. (Gijs) van der Zwaan Studiebegeleider in Indonesië (tot 20 augustus 2021)
• T. (Tias) Wahyu Adviseur en studiebegeleider in Indonesië
• K. (Karin) Lopulalan Studiebegeleider in Nederland (1 september 2021)
  Ingeschreven bij de Kamer van Koophandel te Utrecht onder nummer KvK 32117062
  De stichting staat ingeschreven als een instelling met ANBI-status:
  RSIN nr.: 8168.96.318
  De bestuurders, adviseurs en studiebegeleiders van de Stichting Jogja Nederland
  ontvangen geen financiële vergoeding voor hun werkzaamheden.
  Het bestuur komt in principe zesmaal per jaar bijeen om te overleggen over de
  voortgang van de Projecten in Yogyakarta. Sinds maart 2021 is het bestuur slechts
  eenmaal bij elkaar geweest. Dit is het gevolg van de COVID-19 pandemie. In de periode
  dat onderling overleg in de buitenlucht mogelijk bleek, heeft het bestuur daadwerkelijk
  de koppen bij elkaar kunnen steken. Daarna is er veelvuldig in het kader van het
  onderwijsproject en het Scholarship Program telefonisch overleg geweest.
  Niet alleen studenten maar ook senioren die al beroepsmatig bezig zijn, kunnen bij de
  Stichting Jogja toetreden tot het onderwijs in de Engelse taal om hun
  carrièremogelijkheden te vergroten, en door de beheersing van de Engelse taal hun
  participatie aan de samenleving te verbeteren, waardoor zij zich aan armoede kunnen
  ontworstelen.
  Van de 200 aanmeldingen worden 185 leerlingen conform de criteria die de stichting stelt
  aangenomen. Met een gemiddelde bezetting van 180 leerlingen in de eerste maanden
  van 2021 is deze vorm van gesponsord onderwijs een groot succes te noemen. Het door
  de Stichting aangeboden onderwijs is een aanvulling op het reguliere onderwijs. In
  verband met Nationale examens en dergelijke zijn de leerlingen niet altijd in de
  gelegenheid om deel te nemen aan het aangeboden aanvullende onderwijs in de Engelse
  taal. Daarnaast kunnen extreme weersomstandigheden tijdens de moessonperiode een
  lichte daling van het aantal leerlingen veroorzaken.
  Ook dit schooljaar is het Partnership met de directeur van de Lake Charm Primary School
  in Victoria, Australië, de heer Jeff Millard, in het kader van een Pen-friend project
  voortgezet. (De gemiddelde bezetting van een Indonesische basisschool is 175
  leerlingen)
  Het bestuur van de stichting ziet tot haar verbazing dat in september 2021 na de
  inschrijvingen voor het nieuwe schooljaar de nieuwe bezetting voor 70% bestaat uit
  nieuwe leerlingen die niet eerder onderwijs bij de stichting genoten. Vermoedelijk is de
  terugval van het aantal leerlingen in het afgelopen schooljaar veroorzaakt door de
  fysieke en mentale gevolgen die de COVID-19 pandemie met zich meebracht. Ook in het
  nieuwe schooljaar 2021/2022 zal het lesgeven op afstand worden gecontinueerd.
  Sinds 2016 is een vervolgprogramma gestart met het ondersteunen van (voormalige)
  leerlingen die een studie willen volgen in het MBO, HBO of Universitair onderwijs. Voor
  deze studenten heeft de stichting het ‘Scholarship Program’ in het leven geroepen om
  hen, op individuele basis, financieel te ondersteunen bij hun studie. Inmiddels zijn
  permanent 25 studenten in het Scholarship Program opgenomen.
  Ook in Indonesië, Jogjakarta, is men ook in 2021 geconfronteerd met de gevolgen van
  de COVID-19 pandemie. Mede gezien de grote armoede kregen ook hier de leerlingen en
  studenten te maken met onderwijsproblemen waarbij het fenomeen “distance learning”
  een bijna onoverkomelijk probleem leek te worden. Laptops, internet en vooral een
  ruimte om ongestoord de schoolopdrachten in alle rust en met begeleiding van ouders of
  voogden te maken bleken niet aanwezig of was men niet in de gelegenheid om in
  huiselijke kring ondersteuning te geven. Door de leerkrachten van de Stichting werd een
  haast bovenmenselijke inzet getoond om hieraan, zowel onderwijs-technisch als op het
  gebied van ICT, invulling te geven. Ondanks het feit dat deze inzet een positief resultaat
  liet zien zijn er toch diverse leerlingen afgehaakt vanwege het onstabiele netwerk, maar
  ook omdat de mentaliteit niet was opgewassen tegen alle problemen die het COVID-19
  virus met zich meebracht.
  De stichting ondersteunt het project met een extra financiële bijdrage voor het gebruik
  van het internet en doneert voor het Scholarship Program tien kilo rijst per maand per
  student, gedurende drie maanden vanaf november 2020, en biedt de gelegenheid om in
  gezamenlijkheid te studeren in een daarvoor passende locatie, uiteraard conform de
  maatregelen in het kader van de COVID-19.
  In 2021 heeft de Stichting Jogja Nederland, mede in verband met de afloop van de
  huurtermijn van drie jaar en de slechte staat van onderhoud van de Prawitomaran
  school, in samenwerking met de leerkrachten een nieuw onderkomen gevonden.
  De verbouwing en de inrichting van het nieuwe onderkomen is in augustus 2021 gereedgekomen en per september 2021, bij aanvang van het nieuwe schooljaar, door de
  leerkrachten en leerlingen in gebruik genomen. Vanwege de COVID-19 pandemie kregen
  de leerlingen om en om in kleine groepen les in het klaslokaal en individueel les op
  afstand. Het nieuwe adres is: Jl. Minggiran Baru No. 991, Suryodiningratan, Mantrijeron,
  Yogyakarta City, Special Region of Yogyakarta 55141, Indonesië.
  De school wordt geleid door een projectleider en project-assistent die werden bijgestaan
  door vrijwilligers uit verschillende landen. De vrijwilligers volgen een studie aan een van
  de universiteiten te Yogyakarta. Zij zijn onder andere aangesloten bij Universitas Gadjah
  Mada’s AIESEC en ACICIS UGM. Tevens is er een samenwerking met IKCS, Indonesia
  Korea Culture Studies. Helaas is de assistentie van de vrijwilligers door de COVID-19 in
  de loop van het schooljaar zo goed als afgebouwd.
  Van jongs af aan worden de leerlingen met praktijkgerichte middelen in contact gebracht
  met de Engelse taal en worden zij gestimuleerd om hun dagelijkse beleving in het Engels
  te verwoorden. Daarbij gaan de onderwijzers ervan uit dat er geen fouten gemaakt
  kunnen worden en de leerlingen dus ook niet bang hoeven te zijn op fouten te worden
  afgerekend. Spelenderwijs leren zij dan ook om de Engelse taal te beheersen, mede door
  het (in groepsverband) zingen van en luisteren naar Engelstalige liedjes en kijken naar
  Engelstalige films. In een later stadium gaan de leerlingen over tot het leren lezen en
  schrijven van de Engelse taal en het opbouwen van het vertrouwen om de Engelse taal in
  het openbaar te spreken. Het voeren van discussies in de Engelse taal is een onderdeel
  waarvoor de vrijwilligers worden ingezet, waarbij ook de wederzijdse culturele aspecten
  worden meegenomen in de discussie.
  Leerlingen uit de groepen 6, 9 en 12 in het reguliere lager onderwijs zijn door het team
  extra geholpen ten behoeve van het Nationale Examen.
  Het Scholarship Program is in mei 2016 in het leven geroepen om studenten, die niet in
  staat zijn om de kosten van deze MBO, HBO of Universitaire studie zelf te dragen,
  financieel te ondersteunen. Maximaal 25 studenten kunnen aan dit project deelnemen.
  Ter plaatste worden zij geselecteerd na een aantal intensieve gesprekken, waaruit moet
  blijken dat zowel de student als de ouders van de student niet in staat zijn om aan de
  financiële verplichtingen die de betreffende onderwijsinstelling vraagt te voldoen, en de
  student op een dusdanig hoog niveau zit en doorzettingsvermogen heeft, dat er een
  goede kans bestaat de studie binnen de gestelde termijn af te ronden.
  Deelnemers aan dit project zijn hoofdzakelijk oud-leerlingen van de Banyakan school te
  Yogyakarta maar kunnen ook, op verzoek, van buiten de school worden geselecteerd.
  Bij het aanvragen van de studiebeurs dienen zij schriftelijk documentatie van de
  gezinssituatie (officieel document, verstrekt door het dorpshoofd), een kopie
  identiteitsbewijs, inkomen van het gezin, voor welke opleiding de bijdrage wordt
  gevraagd, de hoogte van het bedrag en een schriftelijke motivatie als ondersteuning van
  de aanvraag te overleggen.
  De student wordt tijdens de studieperiode gevolgd door een studiebegeleider
  (vrijwilliger) van de Stichting Jogja Nederland ter plaatse, en zijn er regelmatig
  evaluerende gesprekken om de voortgang van de studie te peilen. In 2021 zijn vijf
  studenten afgestudeerd waarvan drie Cum Laude. De studierichtingen waren
  verpleegkunde, internationale economie, accountant, wiskunde en kunstacademie.
  Per 1 januari 2021 is de selectie en de begeleiding van de nieuwe studenten
  overgenomen door de heer Alesandro Woisela.
  Andere studierichtingen zijn: Hotelmanagement, Urbanplanning, Toerisme,
  Agrotechnologie, Autotechniek en Bestuurskunde.
  In augustus 2021 heeft Gijs van der Zwaan zich na zes jaar teruggetrokken als
  studiebegeleider. In zijn plaats zijn er twee nieuwe studiebegeleiders gevonden in de
  persoon van Tias Wahyu (Indonesië) en Karin Lopulalan (Nederland), waarbij Karin
  regelmatig een bezoek zal brengen aan Indonesië voor overleg en persoonlijk contact
  met de studenten.
  Bij het begin van ieder studiejaar zullen de opengevallen plaatsen door nieuwe studenten
  worden ingenomen. De nieuwe lichting van 2021 voor het Scholarship Program heeft zes
  studenten opgeleverd waarvan er vijf vanuit de school van de stichting in Yogyakarta
  afkomstig zijn. In totaal hebben in 2021 vijfentwintig studenten via het Scholarship
  Program een voortgezette MBO/HBO of Universitaire opleiding gevolgd. Na afloop van het
  studiejaar, in juni, worden de behaalde resultaten van de studenten geëvalueerd en
  besproken met betrokkenen. De financiële bijdrage wordt direct vanuit de stichting in
  Yogyakarta overgemaakt naar de desbetreffende onderwijsinstanties, na overleg van de
  factuur door de student. In verband met de COVID-19 pandemie heeft het bestuur in
  2021 besloten om extra financiële steun te verlenen aan deze studenten ter
  ondersteuning van het gebruik van internet en voorzieningen in de vorm van extra
  voedsel of ad hoc attributen die nodig zijn voor een goed verloop van de studie.
  Per 1 september 2019 is een tweejarig experiment gestart om geïnteresseerde leerlingen
  op de basisschool Prawirotaman Elementery School in de gelegenheid te stellen, naast
  het reguliere onderwijs, reken- en wiskundelessen te volgen. Het is gebleken dat het
  niveau binnen het reguliere onderwijs onvoldoende is, waardoor vooral de leerlingen die
  later een vervolgstudie op MBO, HBO of universitair niveau willen volgen een achterstand
  oplopen. Voor deze bijlessen hebben zich in de tweede helft van 2021 59 leerlingen
  aangemeld die zijn verdeeld over verschillende niveaus, van elementair tot meer
  gevorderd. Aan het einde van het jaar scoorde 73% hoger, 20% slechter en 7% bleef op
  hetzelfde niveau. Voor dit project is een gekwalificeerde leerkracht aangenomen die is
  afgestudeerd in wiskunde. Zij is een van de studenten die met medewerking van het
  Scholarship Program van de stichting in 2019 cum laude is geslaagd.
  De docent is hoofdzakelijk bezig om de cognitieve mogelijkheden van de leerlingen te
  doorgronden en de leerstof daaraan aan te passen. Op alle fronten blijkt dat de animo
  voor de exacte vakken bij velen nog moet groeien. De wiskundedocent is in een
  fulltimebaan aangenomen.
  Tweemaal per jaar organiseert de schoolleiding de zogenaamde ‘Closing Period’ voor het
  einde van het (school)jaar, wanneer de scholen twee weken worden gesloten.
  Dan worden de ouders samen met de kinderen uitgenodigd om een blik te werpen in de
  klaslokalen en ook de naaste buren ontvangen een kleine blijk van waardering.
  De schoolleiding besloten om de school tijdens de vakantieperiode open te stellen van
  negen uur in de ochtend tot drie uur ‘s middags voor leerlingen die alsnog gebruik willen
  maken van de studiefaciliteiten en zal er dagelijks een Engelstalige film worden vertoond.
  Maandelijks wordt er door de schoolleiding in Yogyakarta een rapportage opgesteld
  waarin verslag wordt gedaan van de voortgang van het onderwijsproject en de financiële
  verantwoording. De schoolleiding laat in dit maandelijkse verslag uitgebreid en
  gedetailleerd zien op welke wijze in de verschillende groepen de Engelse taal wordt
  onderricht en welke resultaten dit oplevert. Ook de cognitieve en sociale aspecten die in
  het onderwijs een onderdeel zijn waarmee de leerlingen te maken krijgen, worden als
  speer- en ontwikkelpunt in de verslagen aan de orde gesteld. In dit verslag wordt ook
  toestemming gevraagd aan het bestuur in Nederland om het aangevraagde budget voor
  de komende maand goed te keuren. De gemiddelde operationele uitgaven voor het
  schoolproject liggen in 2021 op € 427 (IDR 6.147.458) per maand (exclusief salariskosten en de huur
  voor het schoolgebouw, inclusief extra kosten i.v.m. distance learning en aanschaf laptop voor leerkrachten).
  Voor het uitbreken van de COVID-19 pandemie bracht de oprichter en adviseur van de
  stichting, Vital van der Horst, een aantal keren per jaar een bezoek aan Yogyakarta om
  zich persoonlijk op de hoogte te stellen van de omstandigheden. Daarbij adviseerde hij
  de schoolleiding, in diverse actuele en operationele zaken.
  Vanwege de reisbeperkingen in verband met de COVID-19 pandemie heeft Vital van der
  Horst alleen in het begin van 2020 een werkbezoek naar Jogjakarta kunnen plannen en
  moest toen helaas vroegtijdig naar Nederland terugkeren.
  De wiskundeklassen zullen in 2022 een permanent karakter krijgen. In 2022 hoopt het
  bestuur hiervoor extra financiële ondersteuning te vinden.
  Hoogmade,
  31 december 2021